当前"建筑CAD"课程教学改革效果不明显,为实现"建筑CAD"课程教学内容与实际岗位工作需求的能力相一致,通过创设实际工作情境,利用任务驱动、项目化教学法对课程教学模式进行了探索实践,指引学生由易到难完成工程图的绘制,以职业岗位能力培养为核心、技能训练为重点,教、学、练同步进行,突出课程设置的针对性和实用性,并对实施与考核进行改革初探。
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