“蛾类昆虫诱捕”实践活动的设计

作者：陈茹吉

来源：生物学教学, 2023, 48(07): 80-81.

• 昆虫诱捕器
• 解释与论证
• 实践活动设计
• 初中生物学

引导学生通过实验、查阅专业书籍等途径获取证据，解释“蛾类昆虫诱捕器如何防治害虫，为什么能实现绿色、环保和无污染”等问题，来探索蛾类昆虫诱捕的方法。通过实践论证，制作蛾类昆虫诱捕器，实现蛾类防治，从而发展学生的生物学核心素养。