有效创设数学问题情境 积极探究数学知识本质

作者：刘陆平

来源：考试周刊, 2018, (13): 74.

• 数学问题情境
• 数学知识本质
• 有效性
• 教学策略

"问题是数学的心脏"。教师要为学生多创设问题情境,给学生探究数学知识提供充分的机会,让学生在探索中自主发现数学的本质,从而提高学生理解和解决问题的能力。