茶文化素养培养在游泳教学方法中的应用

作者：吴长春

来源：福建茶叶, 2020, 42(11): 204-205.

• 茶文化素养
• 游泳教学方法
• 应用

虽然茶文化属于静态,游泳属于动态,但从其文化属性来看,两者呈现出了高度关联性,这就给两者的结合带来了极大可行性。通过应用,不但能够帮助学生塑造良好品格,培养体育精神,还能够积极投身到游泳学习中,强化自身的游泳技能。所以重点对具体的应用策略进行分析极为必要。