“海绵课堂”:让教学张弛有度——以“电子控制的变式教学”为例

作者：方宇

来源：现代中小学教育, 2019, 35(03): 19-21.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.03.005

• “海绵课堂”
• 张弛有度
• 发散思维:精准教学
• 核心素养

"海绵课堂"是指课堂教学像"海绵城市"一样具有张弛有度的弹性,正由于这种弹性,学生在课堂上有了自由发散思维和自主探索的空间,在主动探究和讨论中促进知识的主动构建,实现精准教学,发展学生学科核心素养。以"电子控制的变式教学"为例,倡导以学生为中心、实践为核心的多样化学习方式,力图构建张弛有度的"海绵课堂"。