基于核心素养思维导向的初中快乐英语教学策略

作者：王钰

来源：现代教育, 2018, (03): 55-56.

• 核心素养
• 初中快乐英语
• 教学策略

在初中英语教学"重分数"的大环境下,本文围绕"核心素养"导向下初中英语课堂教学,以全面提升学生英语核心素养为目标,通过激发学生学习兴趣,打造学生主体课堂,从快乐英语教学的角度提出打造快乐课堂,享受快乐英语的理念,以期提高英语教学水平,使学生乐学、爱学、善学英语。