基于“三位一体”视角的中职工业机器人编程与调试课程教学模式的探索

作者：郑力群

来源：现代职业教育, 2021, (29): 228-229.

• “三位一体”
• 工业机器人专业
• 教学
• 就业
• 竞赛

面对工业机器人专业人才匹配与需求的紧迫性,从课程改革入手,思考是否可以创建将学科性与行动性有机结合的课程。结合学科性与行动性特点,从"教学、就业、竞赛"三个角度,以工业机器人编程与调试课程为示例,探索"教学、就业、竞赛"三位一体视角下的课程教学新模式。