给气球驱动小车增加导轨

作者：蓝燕

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (06): 99.

<正>实验原型及不足教材中《像火箭那样驱动小车》一课从玩气球引入,实验材料只用了气球,具体操作是把气球吹足了气再放开。笔者在实际操作时发现该实验存在以下不足之处:气球运动的路线曲折多变,且在空中乱窜,不利于学生观察;气球运动状态与火箭升空的运动状态相差很大,不利于研究作用力和反作用力的方向;该实验很难过渡到气球驱动小车的实验。