构建高效康复训练课堂,促进智障学生健康发展

作者：王元会

来源：江西教育, 2018, (20): 48-49.

智障学生因为智力上存在不同程度的缺陷,大脑受到器质性的损害或脑部发育的不完全,造成他们认知活动及心理活动的严重滞后,并导致了在行动上存在着各种障碍。我在日常的教育教学工作中,始终坚持以康复训练为主导,以促进学生身心健康发展为目标,开拓思路,不断探索新的教学方法。