实施单元教学 提升科学思维——以“机械能守恒定律”为例

作者：张利民; 赵宏轶; 石尧; 席宏波; 李晓莉

来源：中学物理, 2023, 41(17): 5-8.

• 能量观
• 机械能守恒
• 单元教学
• 科学思维

立足单元教学视域展开“机械能守恒定律”一章的单元教学，以探秘荡大秋千过程中的能量关系为逻辑主线，将课时教学内容统摄于“机械能守恒定律”的单元教学中，通过任务分解、问题驱动等方式，达成提升学生科学思维的目的.

• 单位
  北京科技大学