小学数学情境创设教学浅析

作者：杨丽琴

来源：考试周刊, 2018, (78): 95.

• 小学数学
• 情境创设
• 潜能发挥

小学数学情境教学不仅可以使学生快速掌握数学知识和技能,而且可以使数学课由原本的枯燥乏味变得生动、有趣。在教学中,我们从数学情境创设的概念出发,遵循情境教学的原则,创设有效的教学途径激发学生学习的兴趣,形成生动、活泼、高效的课堂教学环境,促进学生潜能的发挥和教学质量的全面提高。