摘要

运用物理学知识,解决火星探测中的真实问题,即什么是“最优”地火转移轨道,火星探测器的发射窗口期多久一次,“天问一号”实际选择的是怎样的地火转移轨道。让学生体会物理学与航天科技的紧密联系,提高学生的问题解决与知识迁移的能力,同时也能够提高学生的民族自豪感和责任感,落实立德树人的育人导向。