有效教学强调效率、效果以及效益,这对于当今教育理念陈旧、教学内容孤立以及教学评价片面的农村小学教育而言,无疑是一种触动。其倡导的"先学后教"、"先教后学"以及"学教生成"的理论精华,为改善农村小学教育的现时问题提供了有益的借鉴和启示,值得我们深入探索。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
