基于深度学习理论突破教学重难点的实践——以“表观遗传机制调节基因表达”为例

作者：杜芸

来源：生物学教学, 2021, 46(09): 4-7.

• 深度学习
• 表观遗传
• 科学思维
• 社会责任
• 核心素养

本文以沪科版新教材"表观遗传机制调节基因表达"内容为例,阐明在教学中如何以深度学习理论为指导,学习表观遗传相关知识,提升生物学学科核心素养。