智慧型城市中小学教师教学能力提升策略研究——以Y城市为例

作者：鲍晓娜; 王一江; 张祺涵

来源：人才资源开发, 2016, (20): 217-219.

DOI：10.19424/j.cnki.41-1372/d.2016.20.171

• 智慧型城市
• 中小学教师
• 教学能力

作为青年教师,其专业水平是教学能力的重要考量指标,专业水平的提升与发展对于教师本身的职业生涯有着积极作用,同时也为教学能力的提升起到推动作用。教师的职业发展是一个连续、动态的、纵贯整个职业生涯的过程。

• 单位
  大连工业大学