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摘要
中职公共音乐课程的价值不仅仅在于向学生传授音乐知识，让学生获得音乐素养，还在于通过本课程的学习和实践，让学生能在日常生活和职业情境中激发想象力，能借鉴艺术方法和手段，在专业发展上进行艺术创新，获得高品质的专业提升。这是中职学校音乐教育与其他类型学校音乐教育的本质区别。对于音乐教育在课程设置中的重要地位，如何更好地培养出能够胜任行业发展的人才成为关注的问题。主要探讨如何结合学生的职业发展进行中职公共艺术音乐课程的教学，开展调查，了解现状后发现问题，并提出解决建议。
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中职公共音乐课程的价值不仅仅在于向学生传授音乐知识，让学生获得音乐素养，还在于通过本课程的学习和实践，让学生能在日常生活和职业情境中激发想象力，能借鉴艺术方法和手段，在专业发展上进行艺术创新，获得高品质的专业提升。这是中职学校音乐教育与其他类型学校音乐教育的本质区别。对于音乐教育在课程设置中的重要地位，如何更好地培养出能够胜任行业发展的人才成为关注的问题。主要探讨如何结合学生的职业发展进行中职公共艺术音乐课程的教学，开展调查，了解现状后发现问题，并提出解决建议。
