“扇形”重点课例设计

作者：金娅楠

来源：小学数学教育, 2020, Z1: 79-81.

<正>一、教学内容分析"扇形"是人教版六年级上册第五单元的教学内容,在这之前学生已经认识了圆并学会了计算圆的周长和面积,在"圆中方"、"方中圆"的探索中积累了丰富的图形之间相互联系的经验。通过这节课的学习,学生对扇形有了初步的认识,构建了更加完善的图形之间的脉络体系,也为他们后续探索扇形统计图打下了基础。基于此确定了"扇形"这节课的学习内容。