借助科技论文命制生物学试题,既能保证问题情境的真实性和科学性,又能体现学科的应用价值。明确了借助科技论文命制试题的基本步骤;明确考查的素养指标;构建双向细目表;挖掘科技论文中的命题素材;剔除冗余信息、精简表述词语;设计层次性的问题;明确"双位编码"的评分标准,并对初中生物学原创试题的命制进行了尝试和探索。
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