日本政府与NGO国际教育援助合作机制分析——基于对“相互依赖性”与“组织身份”的考察

作者：姜英敏; 王文静; 杨岚

来源：清华大学教育研究, 2022, 43(01): 116-125.

DOI：10.14138/j.1001-4519.2022.01.011610

• 日本政府
• NGO
• 国际教育援助
• 合作模式

作为国际教育援助三大主体的国际组织、援助国政府、NGO近年来形成多元、多层、多途径合作的局面,特别是政府与NGO,基于对彼此资源的相互依赖,形成不同的合作模式,其合作机制值得深讨。日本作为经验丰富的援助大国,政府与NGO的合作是通过"政府购买服务""对话协商""助推NGO发展"三大制度结构来实现的,而在具体实施过程中,双方根据不同的"资源依赖性"与"组织身份定位",组合成"伙伴型""合同型""延伸型"合作关系。在"伙伴型"关系中双方构成对称性依赖关系,维持各自的组织身份,在"合同型"关系中形成非对称性依赖关系,NGO虽然自主却也受政府的条件牵制,在"延伸型"合作关系下NGO过度依赖政府,致其依附型发展。

• 单位
  北京师范大学