从小学道德与法治教学谈培养学生家庭责任感的意义与策略

作者：杨海姣

来源：安徽教育科研, 2020, (09): 60-61.

• 道德与法治
• 责任感
• 培养意义
• 培养策略

开展小学道德与法治课程的目的是教育儿童形成正确的生活态度,养成良好的品德和行为习惯。本文旨在探究培养学生的责任感有助于促进学生其他优秀品质的发展、有助于学生走向独立、有助于学生提高智力的重要意义。本文还从三个方面探讨培养儿童家庭责任感的策略。