核心素养背景下的开放性课外实验价值探究

作者：陈利

来源：知识文库, 2022, (04): 1-3.

<正>科学实验是人类三大实践活动之一,无论是探索性实验还是验证性实验,虽然前者创新性强,但后者也能在实验过程中发现新问题,两者对初中生科学探究的提升都意义重大。鉴于实验对初中生提升科学探究能力的意义,而课堂演示实验和学生操作实验由于受到实验时间和实验仪器的限制偏多,本研究从统筹编排家庭实验、收集反馈实验成果、纵向比较学生发展,发现集趣味与知识于一身的课外实验,不仅提升了学生最为直接的科学探究力,而且在核心素养中包含的理性思维和批判质疑能力也有大幅进步。