探究式教学法在物理化学教学中的实践——以“偏摩尔量”为例

作者：李永红; 周艳梅

来源：化学工程与装备, 2020, (09): 281-282.

DOI：10.19566/j.cnki.cn35-1285/tq.2020.09.124

• 探究式教学法
• 物理化学
• 偏摩尔量

以偏摩尔量的教学为例,设计并实施了探究式教学法的具体教学环节,其应用可以加深学生对抽象概念和理论的理解,激发学生学习兴趣。

• 单位
  河南大学; 化学化工学院