主要研究职业教育对区域经济增长的影响,通过构建动态面板模型将经济增长的自我调节机制纳入到模型中,并对二者的关系进行格兰杰因果检验。研究结果表明:经济增长具有自我调节机制,滞后一期经济增长对当期经济增长具有显著促进作用;职业教育能够显著的推动经济增长,经济增长与职业教育之间互为格兰杰因果关系;消费水平的提高、固定资产的增加和科技水平的进步都能推动经济增长。
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