<正>《背影》这样的经典篇目到底该教些什么,该怎样教,可谓众说纷纭。我既不想人云亦云走老路,也不想借培养什么批判性思维对作品搞些颠覆性的解读。只想遵循并坚守着"语文"应有的规律来设计和组织教学。基于以上认识,这堂课主要呈现出以下两个特点:一是遵循"问题来源于学生"的原则找到教学的起点。王荣生教授曾经说
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