叙事教学法在大学英语文化通识课上的实践应用

作者：卢慧

来源：海外英语, 2020, (16): 162-163.

• 通识课程
• 教学策略
• 叙事教学
• 文化理解与反思

将叙事教学应用到大学英语文化类通识课程的教学实践中,包括在教学内容,教学形式以及教学效果的评价方面等各个方面的改革。对比之前的通识课概述性教学模式,以叙事为主导的教学策略能够紧密结合学生个体经验,促进文化理解和反思,提高学生对于文化类通识课的学习兴趣和动机,达到预期的教学效果。

• 单位
  南京工业大学