师范生全学期教育实习内容标准研制

作者：李玉珍; 兰海楠

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2021, 34(01): 94-98.

• 全学期教育实习
• 师范生
• 实习内容标准
• 教育评价

针对教育实习中存在的内容盲目、过程混乱、评价随意等问题,在研究文献和总结实践经验的基础上,采用问卷调查的方法,研制出包含3个水平10项标准的阶梯式全学期教育实习内容结构,以期为全学期教育实习的过程和评价指明方向,也为实习生和实习指导教师的和谐合作提供抓手。

• 单位
  内蒙古师范大学