“专业课程-能力-知识”三维结构式研讨教学模式探索——以“数据挖掘”专业课程为例

作者：丁兆云; 周鋆; 朱先强; 王晖; 乔凤才

来源：科教导刊(上旬刊), 2018, (11): 123-126.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.054

• 研讨教学
• 数据挖掘
• 专业课程-能力-知识

针对专业课程的特点和挑战,通过三年来开设的"数据挖掘"课程,提出了一种专业课程-能力-知识三维结构式研讨教学模式,突出了以学生能力为中心的教学内容设计和以专业为引领的研究型教学方法设计。学生数据挖掘产品质量的提高验证了该教学模式的有效性。

• 单位
  国防科技大学