摘要

小学低年级的汉语拼音教学,是整个语文教学的基石,在实际教学中,白银区学生的拼音学习仍然存在不少问题。教师应当及时发现问题,并提出相对应的解决策略,借助各种方法和手段,提高拼音教学的质量。