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摘要
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出了要构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。在新课改深入推进和新高考改革全面实施的背景下，活动教学法在高中思想政治教学中的作用越来越突出。但是，此法在应用于高中思想政治教学过程中面临着许多问题，如活动素材应用不到位、活动形式选择不合理、活动过程操作不规范以及活动效果评价不科学等。基于此，文章从学校、高中思想政治教师、高中生以及高中思想政治课活动教学法的评价这四个角度，提出了改进高中思想政治课中运用活动教学法的具体对策，以期为高中思想政治教师教学提供有益的参考。
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