当前社会文学生活正在经历深刻的数字化转型,这势必引发一系列新问题与新矛盾。从"文学生活"角度来看,民众相关素养的欠缺,是数字化文学生活发展的主要制约因素。有鉴于此,文章提出"数字文学素养"概念,意在借此表征数字时代的文学生活能力,明确提升该能力的实践方向。为适应文学生活的数字化转型,民众的文学素养无可避免地要经历全面调整:由"印刷文学素养"转向"数字文学素养"。而在数字文学素养的教育模式上,倡导显性模式与隐性模式相结合,这符合当前教育机构教学实际,也符合当前国民文学生活实际。
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