谈音乐课的跑调——关于高中音乐鉴赏教学的一些思考

作者：刘环

来源：试题与研究, 2020, (11): 59.

• 高中音乐
• 跑调
• 鉴赏教学
• 思考

随着高中新课改的不断深入,其中作为可以有效提高高中学生艺术修养以及艺术鉴赏能力的学科——高中音乐课,也是被逐渐地重视起来,越来越多的高中学校以及老师们去不断地推广。但是,利用高中音乐课堂来培养以及提高高中生对于音乐的理解和鉴赏能力仍然存在很多的问题,例如"音乐跑调"这种现象就充斥在整个课堂中,跑调这种情况不仅能够让一首优美的乐曲失去美感,同时也是会让音乐受众产生极大的难受感,让听众满耳都是不和谐的声音。因此,本文中笔者将结合自身多年的高中音乐教学经验以及对当前音乐教学的研究来分析高中音乐课堂中的跑调情况。