课外活动:学生综合素养提升的有效路径——北京市中小学“课外活动计划”进行时

作者：孙伟; 燕凌; 张印博

来源：中国学校体育, 2017, (08): 36-37.

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<正>一、指向学生综合素养,开创课外活动新时代建国以来,我国中小学课外活动一直在基础教育政策中有所体现,在不同时期所关注的重点有所不同。建国初期,课外活动主要服务于政治需要,一度偏离了教育目的,甚至取代了课内活动;改革开放以来,课外活动的名称出现多种变体,例如活动、各项活动、活动课、活动类课程等,究其原因在于对课外活动的目的认识模糊,在实践中主要以课外体育活动为主;新世纪前后,随着新一轮课程改革及素质

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  首都体育学院