全面复学后的治校育人方法探究

作者：刘剑锋

来源：中小学校长, 2020, (09): 14-26.

• 全面复学
• 治校育人
• 方法

疫情是大考,也是分水岭。真正考验我们的,可能是观察力、思考力、判断力以及分析问题和解决问题的能力。全面复学后,我们会面临一些不确定性因素带来的挑战。如何预知和有效解决这些问题,成为一项重要的课题。教育战"疫",既是一个艰巨的任务,也是一个长期的过程。我们必须要打好组合拳:一是要以研究的状态来考虑学校治理生态,以项目化的方式来设计学校的治理路径;二是要尝试打破科层制的结构,以扁平化的方式推进"吹哨人"制度建设;三是对教师群体的变化,要认真研判;四是要紧紧盯住育人这个主阵地;五要构建新型的家校关系;六要大力普及信息技术,积极开展线上教学。