小学数学学科自身特征与规律,能够为提高小学生数学核心素养提供了必要基础。小学数学学科的知识结构存在单一特征,但表现形式较为灵活多样,很多数学法则、思想及规律均蕴涵在感性的数学材料之中,因而不少数学问题均可在现实生活中来探寻到原型,还有个别数学问题本质就为生活之中的一种问题,能够彰显出现实意义。小学数学学科的严密性特征,也利于促进小学生思维发展,彰显出时代特征,而上述因素也均为加强小学生数学核心素养的关键条件。
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