高校是人才培养和科研创新的主阵地，面对高校存在的“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”顽瘴痼疾，越来越多的高校响应国家政策，采取多种措施落实人才培养“破五唯”。对清华大学12名在读博士研究生进行半结构化深度访谈，从政策认知、政策落实、政策影响三个层面分析“破五唯”政策对于博士研究生学术创新意愿的具象影响，为高校“破五唯”政策的有效落实提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
