在新课程教学改革的大背景之下,英语学科的教学也应该不断与时俱进、开拓创新。目前新高考对于英语学科核心素养的考查已经被列为重点内容,那么如何在英语阅读教学过程中培养高中生的思维品质,切实提升他们实际运用英语的能力,而不仅仅只以在考试中获取高分作为评价标准,将是高中一线英语教师所需要探讨的重要问题。