<正>在自然角开展观察记录活动,可以帮助幼儿掌握观察对象的第一手资料,习得科学的观察记录方法,进而提高科学素养。但是,小班幼儿的注意力不稳定,无意注意占主导,有意注意初步形成,手指的小肌肉群尚未发育完全,因此进行观察记录活动往往只有"3分钟热度",观察带有较大的随意性,记录多是随意涂鸦。在这个"教育+"时代,我尝试利用iPad在自然角
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