教育新常态下通识课程教学模式改革与探索——以“园艺产品品质与营养健康”线上课程为例

作者：孙崇德; 李鲜; 徐昌杰; 王岳; 曹锦萍; 朱长青; 刘晓芬; 石艳娜

来源：教育教学论坛, 2021, (44): 58-61.

• 教育新常态
• 通识课程
• 翻转课堂
• 线上教学

线上线下"双线"融合的教学模式已成为教育新常态。团队利用自建"园艺产品品质与营养健康"的慕课课程为理论教学内容,以翻转课堂为教学方法,以学生为中心,构建了"理论学习—探索实践—能力提升"三阶段的"双线"混合式教学模式,探索通识课程的教学模式改革,以期适应教育新常态下的教学要求,提升教学质量。

• 单位
  浙江大学