在大学音乐教育中,钢琴是一种关注度相对较高的课程。不过大学钢琴教学也经常暴露出许多问题,限制了大学钢琴教学的水平,如教学方式传统、师资力量不足等。为解决大学钢琴在教学中暴露出来的问题,大学钢琴课程就有必要改革钢琴教学的内容、方式以及标准。在提高教职人员的素质基础上,推动教学水平的提高。本文以现代教育论为依据,研究与分析其在钢琴教育中的应用方法,希望能够给钢琴教育提供一定的帮助,发挥大学钢琴教育的价值。
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