翻转课堂与“中国近现代史纲要”课程教学实效性探究

作者：陈辉

来源：山西能源学院学报, 2018, 31(02): 89-90.

• “纲要”课
• 翻转课堂
• 实效性

"中国近现代史纲要"作为全国高校思想政治理论课之一,从学生角度和教学环境方面面临着教学困境,文章分析了翻转课堂在提高教学实效性方面的可能性和必要性,阐述了翻转课堂在"中国近现代史纲要"课中的具体实践,希望对"中国近现代史纲要"课的教学改革有所帮助。

• 单位
  郑州工业应用技术学院