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摘要
产教融合是推进高水平高职院校建设的逻辑起点，产教融合不够深入、校企合作层次浅是高职学校高质量发展的难点和痛点。哈尔滨职业技术学院经过多年人才培养机制改革的实践探索，在“组合创新、多元共享”理念下，以与行业企业共建混合所有制二级学院为产教深度融合切入点，将专业建设、双师队伍、多元化办学、学校治理、标准研制、创新服务和国际交流等领域办学要素重新组合，解决校企协同育人机制不完善、专业产业对接不紧密等问题，形成政行企校研多方协同的混合所有制二级学院建设及运行模式。
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单位哈尔滨职业技术学院
