在新课程标准不断深化落实的阶段,教学侧重点更加偏向对学生综合能力的培养,而教师教学能力的提升也逐渐成为研究重点。现阶段学生学习需求呈现个性化特点,这就需要教师及时转变教学思路,应用更加多样的教学手段,提高教学效果,而微课的应用不仅优化了教学结构,还能提高课堂的趣味性,打破传统教学模式的局限。因此,微课教学对研究高中教师教学能力的培养措施具有重要意义。
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