围绕"卓越医师"培养为目标的医学教育改革,同济大学医学院启动了基础医学课程整合。2016年初,学校开始构建基础医学"教—学"网络平台,辅助课程整合顺利推进,提供明晰的整合主线与及时评估。基于网络平台,建立了以人体为"干"、器官系统为"枝"、知识点为"交汇"的"基础医学知识树",发展多学科间的联系,推动师生的及时交流与意见反馈。该平台在2017年秋季学期面对本科临床医学专业学生开放使用,取得了较好的效果。
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