《SPSS统计软件应用》课程的教学实践与改革思考

作者：袁迎春

来源：科技风, 2021, (02): 37-39.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202102019

• 多元主体
• SPSS
• 教学实践
• 教学改革

针对目前SPSS教学过程中普遍存在的教学效果不理想的问题,本文结合课堂调查数据,从学生的视角出发寻找解决问题的办法,提出多元主体视角下SPSS教学改革的思考,包括学生视角下重视学生需求的收集与评估、教师视角下原理与操作并重的教学过程和专业视角下夯实专业教学的综合资源。

• 单位
  贵州民族大学