目前，我国大力推行素质教育理念、以生为本教育理念，而学历案概念的提出，无疑为教师推进教育改革指明了方向。在以单元为主题组织学生学习美术知识时，教师有必要释放学历案的优势，利用学历案指明学生的学习方向，调整自身与学生之间的角色定位，从而促进学生美术素养的有效发展。
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