在线开放课程建设与实践的意义——以应用型本科为例

作者：邓娟

来源：亚太教育, 2019, (09): 63.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.09.044

• 在线开放课程
• 应用型本科
• 意义

调查表明,我国的应用型本科高校应用在线开放课程的比较少,但随着时代的进步,各大高校建设具有中国特色的应用型本科高校在线开放课程体系已经成为不可逆转的趋势。好的课程建设才能更好地培养出应用型人才,也能体现出高校培养应用型人才的特色。本文就应用型本科在线开放课程建设与实践的意义进行了探讨。

• 单位
  武汉科技大学城市学院