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摘要
新课改下的高中物理课堂教学,教师可以一改过去的教育理念,创新传统的教学方式,更加重视突出学生主体地位,更多地引领学生自主学习,以及小组合作探究学习,培养学生自主学习能力,促进学生形成实验探究能力。微课具有教学时间段、资源容量小、自主学习为主等特点,对于高中物理课堂教学具有重要的作用。通过运用微课辅助学生课前预习、运用微课指导学生课堂学习、运用微课帮助学生课后复习、运用微课进行物理专题教学、运用微课开展物理实验活动等,能够更好发挥微课的作用。教师可以根据当前物理课堂教学的实况,在物理教学之前做好充分准备,包括备课和制作微视频资源等,在教学的各个环节发挥微课的作用,以此达成高中物理教学目标。
