对话教学以"沟通性"的"对话"为核心,倡导师生共建富有生机的课堂氛围。本文尝试将此引入农村中学的英语教学中,通过教师与文本的对话,与学生的对话,学生与文本的对话,与学生的对话,及教师的自我对话等多种形式,探究对话教学对农村英语教学及学生学习的积极影响。