摘要

<正>反思是每一位教师必须完成的一项意识形态任务,但不是每一位教师都在进行反思性学习。反思训练比简单的思考更实用,需要中学英语教师具有强大的智力和创新能力。这种交流有时不仅是口头的,而且是行为的,有助于改善课堂教学。从这个角度来看,在学习英语的过程中,语言和非语言模式都很重要,它们必须很好地结合起来,以实现有效的课堂教学效果。