问题架构，助推初中历史教学

作者：王龙林

来源：新课程导学, 2019, (19): 73.

• 初中历史
• 问题架构
• 史学素养

在初中历史教学中,培养学生历史素养,可以借助"问题架构"。教学中,教师可以创设"问题情境",预设"问题结构",引导"问题反思",盘活历史知识,活化历史思维,增强学生的历史认知力、判断力,提高学生分析、辨析史料的能力,让学生形成史学素养。